在青岛工学院机电工程学院，有这样一位学子——他以专业前10%的优异成绩完成学业，荣获“山东省优秀毕业生”“山东省优秀学生干部”等荣誉称号，如今已成为青岛云创环境科技有限公司的自控工程师。他就是郑国涛，机电工程学院2020级电气工程及其自动化春季（3）班的优秀毕业生。

一、全面发展：学业与能力的双重优异

在校期间，郑国涛不仅学业成绩优异，更在学生工作中展现了出色领导力。担任2020级电气工程及其自动化春季（3）班团支书及机电工程学院学生会主席的他，在学业与学生工作之间游刃有余，用实际行动诠释了“全面发展”这一育人理念。

二、母校培养：三位一体的育人体系

郑国涛的成功并非偶然，他的成长轨迹完美诠释了我校“产教深度融合、科教协同创新”的培养理念。这一切得益于我校精心构建的人才培养体系：

1.模块化课程体系：理论与实践的完美融合

基础模块：电路原理、自动控制原理等课程夯实专业基础；

专业综合模块：电力电子技术、智能电网技术等课程深化专业素养；

企业工程实训：长达1年的真实企业历练；

虚拟仿真课程：4门校企联合开发课程，将智能电网监控系统等前沿技术融入教学。

2.四层次递进式实践体系：循序渐进的能力提升

学校创新性地设计了“工程素养熏陶→基础训练→能力提升→系统创新”的实践路径：

工程素养启蒙：大一阶段通过企业参观和工程伦理课程，点燃专业热情基础技能锤炼；大二参与电工实习、电子科技制作等实践课程真实项目历练；大三进入合作企业实习，参与实际项目开发创新能力升华；大四通过毕业设计和学科竞赛，实现创新能力的跨越。

3.校企双导师制：产业与教育的深度对接

学校与行业领先企业共建“现代产业学院”，推行“双导师制”，邀请企业专家入校开设“智能电网前沿技术”等专题讲座，并参与课程评价标准制定，确保人才培养与行业需求同频共振。

4.专业特色：强弱电结合的独特优势

电气工程及其自动化专业依托学院自动控制技术优势，构建了“电气-自动化专业学科群”教学平台，形成了独特的办学特色，专业着力突出“电力系统、智能控制”的办学特色，持续优化人才培养模式，致力于培养具有国际视野、创新实践能力强、专业基础扎实的应用型、工程型、创业型和国际化人才。

郑国涛的成长故事，是青岛工学院人才培养质量的生动见证。从青工校园走向职业舞台，他的经历展现了学校“产教融合、实践育人”理念的丰硕成果。

期待在未来的日子里，更多青工学子能够像郑国涛一样，在各自领域绽放光彩，为社会发展贡献青工力量！