在青岛海检集团的电力实验室里，2023届校友宫贺正专注地分析着电网数据。一年前，他还是青岛工学院实验室里调试电路的学生。如今，他已成长为承担重大项目的电力系统工程师。今日让我们走进这位省级优秀毕业生的成长故事，解读电气工程人才的培养密码。

一、成长轨迹：用四年时间完成“三级跳”

宫贺的大学履历堪称“标杆式”成长：

学业领军：国家励志奖学金获得者，发表专业论文1篇；

管理担当：连续四年担任班长，获评校级优秀班干部、优秀团干部；

荣誉加冕：以“山东省优秀毕业生”身份为大学生活画上句号。

“母校给了我多元发展的舞台，让我明白工程师不仅要懂技术，更要懂协作。”

二、培养解码：三大体系塑造卓越工程师

1.模块化课程——构建“强电+弱电”知识图谱

核心课程体系：电路理论+电力系统分析+自动控制原理；

前沿拓展模块：PLC工业自动化+电力电子技术+人工智能应用；

宫贺实践案例：将《电力电子技术》课程项目直接应用于毕业设计。

2.阶梯式实践——完成“实验台到工程现场”跨越

基础实验层：电路焊接、电机控制等基础技能训练；

综合设计层：智能电网仿真、新能源系统设计等跨课程整合；

工程创新层：校企共建实训基地参与真实项目开发。

“大二在海检集团实习时，我就已经接触过现在工作的设备系统。”

3.科研反哺——导师制驱动创新潜能

科研小组：1名导师+3名学生模式（宫贺大二加入新能源课题组）；

课赛融合：以智能车竞赛为载体，将控制理论转化为实战成果；

论文产出：在导师指导下完成《光伏逆变器优化设计》论文。

三、职场答卷：从校园到企业的“无缝衔接”

入职青岛海检集团一年间，宫贺已参与：青岛某海上风电项目电力系统调试；城市电网智能化改造数据分析；新型电力设备检测标准制定。

“大学时参与的实训项目，让我提前掌握了行业标准操作流程，少走了很多弯路。”

四、育人启示：电气工程专业的“三融合”理念

宫贺的成长印证了专业培养模式的实效性：

产教融合：校企共建实训基地，学习内容与行业需求同步；

科教融合：科研项目反哺教学，培养学生解决真问题的能力；

赛教融合：以学科竞赛为杠杆，撬动创新能力提升。

宫贺的故事仍在延续 —— “就像电力系统需要持续升级，工程师更要终身学习。” 这句话或许正是对青工育人理念的最佳诠释。